| kreativ agent | forventningsafstemning | brugerdrevet innovation | idiografisk | workshop | social innovation | klare indikatorer | ||||||||
| for-forståelse | formidling | eklektisk | analyse af læringsmiljøer | kriterier | sindstilstand | metarefleksiv | ||||||||
| læringscoaches | forandringsagent | ildsjæle | dynamik | innovative processer | kontekstualisering | kompetenceafklaring | ||||||||
| gruppedynamik | socialt interagerende individer | hermeneutisk tilgang | virtualisering | scenarie | organisatoriske | netværk | ||||||||
| udviklende praksisfællesskab | få forståelse for | dynamisk strategi | omstillingsparat | feedback | potentiale | idegenerering | ||||||||
| divergerende stadier | Hermeneutisk tilgang | delelementer | holistisk | nøglepersoner | stimulere | refleksionsrum | ||||||||
| social innovation | inklusion | inspiration | human acceptskabelse | implementere | kriterier | værdibaseret ledelse | ||||||||
| iværksættelse | kommunikativ | workshop | infrastruktur | meningsrum | gruppedynamik | inklusionsevne | ||||||||
| forandringsagent | kontekstualisering | projektære | relationer | initiativ | samarbejdslæring | læringscoaches | ||||||||
| italesætte | feedback | klare indikatorer | rummelighed | dannelse | kompatible | holistisk | ||||||||
| organisatoriske | idiografisk | virtualisering | reorganisering | nomotetisk | tematisere | basis | ||||||||
| dynamisk organisering | netværke | værdigrundlag | tværfaglige teams | divergerende stadier | evaluering | udviklende praksisfællesskab | ||||||||
| synliggørelse | rummelighed | bilateral | nøglepersoner | kulturel integration | ressourcestærke | samarbejdslæring | ||||||||
| brugerdrevet innovation | netværke | refleksionsrum | kreativt potentiale | for-forståelse | infrastruktur | kriterier | ||||||||
| bløde værdier | innovative processer | workshop | virtualisering | horisont | eklektisk | milepæle | ||||||||
| visioner | ildsjæle | strukturanalyse | sindstilstand | inklusionsevne | asymmetrisk social arv | kernekompetencer | ||||||||
| implementere | dannelse | appreciative inquiry | læringsstile | anerkendende tilgang | reorganisering | holistisk | ||||||||
| inspiration | dynamisk strategi | gruppeproces | synergieffekter | kerneværdier | projektære | tematisere | ||||||||
| netværke | kreativt potentiale | virtuel leder | kontekstualisering | forventningsafstemning | værdigrundlag | relationer | ||||||||
| inspiration | undersøgelsesfase | kulturel integration | dynamik | inklusionsevne | dannelse | idiografisk | ||||||||
| social innovation | human acceptskabelse | passioneret | idegenerering | læringsstile | forandringsagent | få forståelse for | ||||||||
| konceptudvikling | scenarie | nøglepersoner | kommunikativ | evaluering | bløde værdier | "tacit knowledge" | ||||||||
| visualisering | innovative processer | strukturel | nye synergier | appreciative inquiry | klare indikatorer | meningsrum | ||||||||
| virtualisering | hermeneutisk tilgang | refleksionsrum | iværksættelse | kernekompetencer | feedback | kerneværdier | ||||||||
| referenceramme | asymmetrisk social arv | meningsrum | social innovation | basis | virtualisering | værdier | ||||||||
| delelementer | omstillingsparat | værdibaseret ledelse | undersøgelsesfase | udviklende praksisfællesskab | klare indikatorer | kommunikativ | ||||||||
| værdigrundlag | initiativ | inklusion | samarbejdslæring | dynamik | visualisering | visioner | ||||||||
| anerkendende ledelse | scenarie | bløde værdier | reorganisering | hermeneutisk | appreciative inquiry | ressourcestærke | ||||||||
| kreativt potentiale | organisatoriske | perspektiv | læringsstile | workshop | pædagogiske frontløbere | forventningsafstemning | ||||||||
| ildsjæle | aktivt valg | rummelighed | for-forståelse | stimulere | eklektisk | forandringsagent | ||||||||
| kerneværdier | udviklende praksisfællesskab | metarefleksiv | nye synergier | kernekompetencer | synergieffekter | latente handlingsmønstre | ||||||||
| værdigrundlag | anerkendende tilgang | brugerdrevet innovation | feedback | aktivt valg | bilateral | visualisering | ||||||||
| socialt interagerende individer | netværke | idiografisk | initiativ | konceptudvikling | organisatoriske | kulturel integration | ||||||||
| appreciative inquiry | delelementer | projektære | kommunikativ | passioneret | refleksionsrum | social innovation | ||||||||
| strukturanalyse | gruppeproces | pædagogiske frontløbere | meningsrum | iværksættelse | innovativ | nøglepersoner | ||||||||
| relationer | hermeneutisk | human acceptskabelse | virtualisering | kompatible | italesætte | dynamisk strategi | ||||||||